Войти Регистрация

Вход

Логин *
Пароль *
Запомнить меня

Регистрация

Заполните все поля отмеченные (*).
Имя *
Логин *
Пароль *
Подтверждение пароля *
Email *
Подтверждение email*

  • Логопед (индивидуальные занятия)
  • Студия Английского языка
  • Подготовка к школе II ступень. Студия
  • Куляшова Елена Викторовна
  • Подготовка к школе I ступень. Студия
  • Кутырикина Любовь Васильевна
  • Комплексные учебно-игровые занятия
  • Казарез Александр Васильевич
  • Обучение игре на Фортепиано (индивидуальные занятия)
  • Четоркина Елена Анатольевна
  • Петрова Инесса Федоровна

Студия декоративно-прикладного творчества "ТВОРИЛКИНЫ"

     Зачастую родители считают, что научить ребенка считать и читать – это залог его успешного обучения в школе, и бывают очень разочарованы результатами своего первоклассника.

     Вдумчивые родители понимают, что подготовка к школе складывается из многих компонентов. Например, развития мелкой моторики.

     Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться

     В старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки становится важной частью подготовки к письму.

     Наша студия декоративно–прикладного творчества «Творилкины» направлена на развитие мелкой моторики, в чем вы можете убедиться, ознакомившись с планом занятий (можно скачать по ссылке в конце документа). А сочетание со студиями «Буквоежка», «Знайка», «Английский язык», дает потрясающие результаты по всестороннему развитию ребенка - дошкольника.

     Но самое главное, что получают дети в возрасте от 5 до 9 лет в Студии декоративно–прикладного творчества «Творилкины» - это развитие КРЕАТИВНОСТИ! Википедия дает определение креативности:

 

     Креати́вность (от англ. create — создавать, творить) — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно американскому психологу Абрахаму Маслоу — это творческая направленность, врождённо свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием сложившейся системы воспитания, образования и социальной практики.

     Творческое, нестандартное мышление важно и в учебной, и в проектной деятельности, и во всей последующей жизни. Наша система воспитания и образования направлена на сохранение и развитие креативности, которая не растеряется в дальнейшем.

Комментарии (0)

Оставьте свой комментарий

Вы комментируете как Гость.