Аннотация занятий:  Основу занятий составляют:

1. Устное народное творчество (сказки, песни, частушки, пословицы, поговорки).

2. Традиционные и обрядовые праздники.

3. Народные промыслы.

4. Русские народные игры.

5. Народный танец.

     Занятия имеют цикличное строение на основе народного календаря. Цикличность выражается в повторении цикла народного календаря на  другом количественном и качественном уровне сложности.

     Занятия  в зависимости от возраста ребенка строятся на 2-х уровнях.

Структура организации занятий на первом и втором уровне несколько отличаются.

     1 уровень (для детей от 4,5 лет): Занятие состоит из трех этапов по 30 минут, общая продолжительность занятия 1 час 30 минут 2 раза в неделю. Каждый этап проводится отдельным специалистом в своем кабинете. Таким образом, в течение полутора часов занятий у ребенка меняются не только виды деятельности, но и обстановка, что позволяет сохранять внимание и хорошее восприятие материала на протяжении всего времени занятия.

Работа с педагогом - художником   проходит в изостудии. Дети учатся работать с различными материалами – красками, глиной, деревом и др. Часто для рисования выбираются темы русских народных сказок.  На эти занятиях происходит знакомство с народными промыслами, это позволяет расширить виды деятельности, к рисованию добавляется конструирование, лепка, работа с природным материалом. К праздникам готовят поделки для Ярмарки, украшения Рождественской елки, пекут козули, украшают пасхальные яйца и т.д.

Работа с педагогом - музыкантом  проходит в кабинете музыки. На занятиях дети знакомятся с музыкальными народными шумовыми инструментами и учатся играть на них (ложки, трещетки, свистульки, гусли и т.д.)., таким образом развиваются музыкальные способности (чувство ритма, звуковысотный и музыкальный слух и т.д.).

Работа с педагогом - фольклористом  включает в себя беседы о традициях и праздниках, знакомство с играми, попевками, сказками, театрализованную деятельность, постановку обрядов.

 Занятия в Детском фольклорном коллективе «Лель» (2 уровень для детей от 5,5 лет) делятся на два блока: первый блок, продолжительностью 60 минут, делят педагог – музыкант и педагог

– фольклорист; второй блок, продолжительностью 45 минут, проводит педагог – хореограф. Занятия также проводятся 2 раза в неделю.

 Несмотря на то, что отдельные части занятия проводят различные педагоги – специалисты, занятие всегда органично, т.к. подчиненно одной тематике. В качестве примера приведем планы занятий для студии и коллектива:

Студия «Лель»:

Тема занятия Педагог Содержание занятия Время проведения

Встреча

весны Фольклорист 1. Беседа о перелетных птицах 2. Дидактическая игра «Птицы» 3. Подвижная игра «Жаворонки» Февраль Музыкант 1. Разучивание попевки «Жаворонки – ноги тонки» 2. Песня «Прилетели журавли» (пение и игра в оркестре) Художник 1. Лепка из соленого теста «Жаворонки»

Фольклорный ансамбль «Лель»

Тема занятия Педагог Содержание занятия Время проведения

«Грач на

горе – весна

во дворе» Фольклорист 1. Беседа о русских обычаях встречи весны 2. Дидактическая игра «Ай, да птица, что за птица!» 3. Подвижная игра «Солнышко, ведрышко» Февраль Музыкант 1. Разучивание  заклички весны «Жаворонок дуда» 2. Песня «Пришла весна» (фольклорный материал Самарской области) Хореограф 1. Разучивание танца «Весенняя плясовая»

Предусмотрены следующие формы организации обучения:

- групповая работа на занятиях;

- народный праздник;

- инсценированный спектакль.

     Народные праздники проводятся 4 раза в год с обязательным привлечением родителей. Осень – это «Осенины» или «Кузьминки».

Зима – Рождество.

Весна – Масленица, Сороки, Пасха.

Лето – Троица.

     Система контроля освоения программы предполагает:

- Два раза в год дети участвуют в отчетном концерте;

- Результатом каждого уровня обучения является подготовка номеров для концертных программ или театрализованный показ обряда.

    Программой предусмотрена система работы с одаренными детьми на любом из уровней образовательного процесса, включающая в себя следующие направления деятельности: 

- вовлечение детей в концертную деятельность;  

- пропаганда достижений одаренных детей в средствах массовой информации, через участие в районных, окружных, городских конкурсах и фестивалях.